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開闊歷史視野,豐富備課內涵
 
  發表日期:2012年12月16日          【編輯錄入:】  點擊量:7784

  
 2012年12月13日本周四歷史備課組在高中部長辦公室召開了歷史備課組會議。本次會議的主題議題有:
一、歷史教師要不斷學習,逐步提升自己的專業素養。
1、研究課標、考綱、教材、學情,精心策劃教學過程,選擇練習題目、批改作業以及輔導學生,加強課堂教學的管理等等,在一定程度上,這些只是停留在歷史教學的表層。一個不是歷史專業的人假以時日也可以達到的水平。這種門外漢似的教學在很大程度上窒息了歷史學科教學的發展。為此,歷史教師必須
2、每天必須廣泛涉獵知識,只有源頭活水不斷才能在教育教學上形成泉涌。大家以為必須看的東西有:
 (1)每天的時政新聞和當今重大社會問題的研究和評述;
 (2)要講清楚近現代經濟史必讀馬克思的《資本論》;要在西方人文主義的備課輕松時,必須研讀康德《純粹理想批判》等;要搞清楚西方代議制肯定要研讀西方政治學,比如孟德斯鳩《論法的精神》、哈耶克等人作品;
(3)從本體知識看,中國古代史方面必要看的書,有錢穆、陳寅;世界史方面有:孟德斯鳩的《羅馬盛衰原因論》、托克維爾《美國民主》和《舊時代與大革命》等。
二、重點研究后期教學和復習進程以及寒假作業的命制。
       各年級歷史教師就該學科的教學進度做了報告,商討了后期備課的方式和策略,大家群策群力分析了后期備課任務的難度和重點,并重點指出了每個年級段的復習的重點和復習難點。
      三、集中研究了高中歷史必修三的專題六“西方人文精神的起源于發展”中涉及的問題,解決了幾個難點,整合了“專制下的啟蒙”和“理性之光與浪漫之聲”。大家感到本專題難度很大,知識也很抽象,必須給學生做適當的背景鋪墊才能讓學生理解人文主義尤其是理性主義等概念。
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